INDIRIZZO LINGUISTICO

Informazioni generali

Dall'anno scolastico 1977/78 nel nostro Liceo è attivo un Indirizzo Linguistico in grado di offrire una solida formazione multiculturale e multilinguistica.

Il Liceo Linguistico si caratterizza per l'ampia offerta proposta: quattro lingue straniere, Inglese, Francese, Tedesco e Spagnolo sono infatti materie curriculari (oltre all'inglese obbligatorio lo studente opta per due lingue; lo spagnolo è presente solo come terza lingua).

Questo indirizzo di studi si propone di fornire una preparazione al passo coi tempi, una cultura europea ed un'apertura mentale atta a sviluppare la capacità di ascolto e di collaborazione con persone di diversa formazione culturale e provenienti da altri Paesi.

In questa prospettiva il Liceo ha sempre creduto all'importanza che rivestono gli "scambi" culturali con altre scuole d'Europa: confrontare esperienze, comunicare con i coetanei nella lingua straniera, stringere amicizie. Tutto questo rafforza negli studenti l'idea del valore e dell'importanza della cultura, motivandoli perciò allo studio. A tale scopo si è consolidata negli anni un'intensa attività di scambi con l'estero.

La preparazione conseguita dagli studenti si caratterizza per l'integrazione delle discipline linguistiche con il sapere scientifico ed informatico. L'apprendimento linguistico si avvale, in particolare, sia del contributo di docenti di madrelingua, sia di moderne tecnologie, come l'utilizzo costante dei laboratori. Questa metodologia favorisce l'acquisizione di strumenti operativi e potenzia la competenza, la flessibilità e la creatività.

Il Liceo Linguistico consente l'accesso a tutti i corsi di laurea e, in particolare, favorisce quello alle facoltà di indirizzo linguistico, economico e della comunicazione; le competenze acquisite sono inoltre molto utili per l'accesso ai corsi postdiploma.

Finalità e metodologie specifiche dell'indirizzo Linguistico

• Attenzione ad esigenze proprie della realtà europea contemporanea attraverso l'insegnamento di tre lingue comunitarie;
• Centralità delle discipline linguistiche e della metodologia che ne caratterizza l'insegnamento
• Interazione tra le varie componenti: linguistico-letterario-artistica, storico-filosofica, matematico-scientifica
• Cura dei linguaggi nei diversi contesti di applicazione
• Diffusione dell'insegnamento dell'informatica di base